Zawód nauczyciela jest niezwykle ważny dla społeczeństwa. Nauczyciele, wychowawcy i inne postacie w dziedzinie edukacji to zazwyczaj ludzie o szczególnym nastawieniu i postawie życiowej, dlatego należy im w szczególny sposób pogratulować święta.
Instrukcje
Krok 1
Ustalcie osobę odpowiedzialną za gratulacje, a najlepiej kilku asystentów na raz. Utwórz plan gratulacyjny, a następnie przypisz obowiązki między ludźmi. Zastanów się, czy pogratulujesz nauczycielowi jako część tylko jego kolegów, czy zaangażujesz w to uczniów. W drugim przypadku ważne jest, aby wziąć pod uwagę istniejące zdolności i talenty dzieci, które mogłyby zademonstrować swojemu ukochanemu nauczycielowi.
Krok 2
Wybierz miejsce, w którym chcesz pogratulować. Możesz zorganizować wydarzenie w osobnej auli, klasie lub sali, jeśli planujesz to zrobić w małym gronie osób. Na specjalne okazje, na przykład, jeśli nauczyciel obchodzi rocznicę lub odchodzi z emerytury, możesz wynająć kawiarnię lub restaurację. Stwórz świąteczną atmosferę, zawieszając balony, rysunki i plakaty tematyczne. Aby to zrobić, możesz potrzebować pomocy utalentowanych uczniów, którzy dobrze znają swojego nauczyciela.
Krok 3
Przygotuj prezenty i kartki z życzeniami zarówno od zespołu roboczego, jak i uczniów. Możesz przekazać jedną dużą pocztówkę dla wszystkich, aby zostawić na niej małe gratulacje, lub powiesić duży plakat z ładnymi słowami na ścianie. Nauczycielka zdecydowanie powinna dać piękny bukiet kwiatów. Podaruj również cenny prezent, np. artykuły biurowe lub komputerowe. Uczniowie, którzy dobrze rysują, mogą zaprezentować nauczycielowi piękny jego portret.
Krok 4
Wymyśl jedną lub więcej interesujących i zabawnych scen, podczas których koledzy i uczniowie będą gratulować nauczycielowi. Możesz zrobić wszystko w formie poetyckiej lub zaśpiewać piosenkę gratulacyjną w chórze. Uczniowie mogą wyrazić słowa wdzięczności nauczycielowi, a koledzy mogą wypowiedzieć pożegnalne słowa dotyczące jego przyszłej pracy. Koniecznie zaproś dobrego fotografa do uchwycenia tej wyjątkowej okazji.
