Organizacja procesu edukacyjnego we współczesnych szkołach wymaga od nauczyciela pewnej wiedzy, umiejętności, zdolności, a także siły i cierpliwości. Wewnętrzny świat dziecka jest nieprzewidywalny i nieograniczony, dlatego każde z dzieci powinno mieć indywidualne podejście mentora.
Instrukcje
Krok 1
Traktuj wszystkich uczniów jednakowo, nie wyróżniaj kogoś, a wręcz przeciwnie, ignoruj kogoś. Nigdy nie podnoś głosu, staraj się być dyskretnym i profesjonalnym pedagogiem. Kochaj uczniów, to właśnie odczuwają przede wszystkim młodzieńcy, potrzebują ciepła i czułości nie tylko w ścianach domu.
Krok 2
Zostaw niegrzecznego ucznia po lekcjach i spróbuj z nim porozmawiać, znaleźć wspólny język, wyjaśnić, że jego zachowanie jest nie do przyjęcia dla społeczeństwa. Jednocześnie nie powinieneś robić dziecku wyrzutów, lepiej mu powiedzieć, że jego zachowanie cię denerwuje, jego działania obrażają.
Krok 3
Zagraj w grę edukacyjną Ty-Inny. Symuluj lustrzaną sytuację, w której twoja osoba kogoś obraziła. Niech każdy inny uczeń zachowuje się wobec niego równie niepoprawnie. Omów, jak czuło się dziecko w tej sytuacji, co go zraniło, zmartwiło, daj mu możliwość samodzielnego dojścia do wniosku, że takie działania mają negatywne konsekwencje, a zatem są niedopuszczalne.
Krok 4
Nagradzaj innych uczniów za dobre zachowanie, aby nieposłuszni mieli ochotę zrobić to samo. Porozmawiaj z innymi nauczycielami i dowiedz się, jak krzywdzące dziecko zachowuje się na innych lekcjach, być może przyczyna leży w tobie i twoim zachowaniu.
Krok 5
Wyślij łobuza do szkolnego pedagoga, jeśli sam nie poradzisz sobie z sytuacją. Jednak najpierw porozmawiaj ze specjalistą, nakreśl problem, aby psycholog wiedział, co dokładnie należy wyjaśnić, a następnie poprawić.
Krok 6
Zaproś rodziców do szkoły. Bądź konsekwentny i spokojny w rozmowie z dorosłymi. Nie należy kierować do nich skarg, najpierw opowiedzieć o dziecku, jego zachowaniu w szkole, jego osiągnięciach iw ten sposób doprowadzić bezpośrednio do samego konfliktu. Zaproś rodziców do wspólnego rozwiązania problemu, powiedz im o konkretnych taktykach działania, które mogą wpłynąć na zachowanie ucznia.
