Współczesnego świata nie można sobie wyobrazić bez „inteligentnych” gadżetów, komputerów i globalnych systemów komunikacyjnych, do funkcjonowania całej tej różnorodności potrzebne są wszelkiego rodzaju oprogramowanie, którego rozwój zajmuje się programistą.
Popyt na zawód
Gdzie uczą być programistą? To pytanie często zadają absolwenci szkół średnich, którzy zbliżają się do końca edukacji. I to pytanie nie jest bezczynne. Zawód jest naprawdę nie tylko ciekawy, ale i bardzo popularny zarówno w naszym kraju, jak i na świecie. Co więcej, to zawód programisty, jak żaden inny, pozwala pracować w optymalnych warunkach, tj. zdalnie, a nawet wcale w kraju, w którym znajduje się siedziba firmy.
Ale jak dotąd pytanie nie dotyczy samej pracy, ale tego, gdzie można się jej nauczyć. Jest całkiem zrozumiałe, że w tym celu istnieją różne instytucje edukacyjne. Począwszy od średniego technicznego, dającego jedynie podstawową wiedzę, kończąc na wyższych uczelniach.
Gdzie iść na studia?
Oczywiście stopień głębi wiedzy o przyszłym zawodzie zależy również od poziomu instytucji edukacyjnej. Jeżeli po ukończeniu szkoły wyższej (technicznej) absolwent otrzymuje wiedzę zawodową na poziomie inżyniera oprogramowania, to absolwent instytutu lub uczelni kwalifikuje się jako inżynier oprogramowania.
Wynika to nie tylko z poziomu przygotowania i głębi nauczania samego przedmiotu. Między innymi istnieją poważne różnice w zakresie zakresu wymaganych informacji. Dotyczy to zarówno podstawowej wiedzy, jak i badania wszelkiego rodzaju zastosowań.
Ogólnie rzecz biorąc, istnieje pewien obowiązkowy zestaw podstawowych języków programowania, to jest C ++, PHP, DELPHI. Ale podstawą wszystkiego pozostaje Asembler, którego z kolei nie da się opanować bez zrozumienia logiki technologii mikroprocesorowej.
Znajomość języków programowania i umiejętność posługiwania się nimi jest koniecznością dla programisty na każdym poziomie zawodowym. Absolwent uczelni musi więc umieć napisać program w dowolnym języku, którego się uczy, w granicach gotowej aplikacji, a inżynier oprogramowania musi już być biegły w narzędziach programistycznych w znacznie szerszym zakresie. Na przykład musi nie tylko tworzyć aplikacje, ale także zapewniać różne poziomy bezpieczeństwa informacji, tworzyć aplikacje dla wielu użytkowników i oczywiście przeprowadzać kompetentne ustalanie zadań do ich późniejszej realizacji.
Ogólnie rzecz biorąc, opanowanie zawodu programisty oznacza ciągłe samodoskonalenie i ciągłe poznawanie coraz to nowych narzędzi, metod i podejść do programowania. Oczywiście wybór instytucji edukacyjnych jest znacznie szerszy w dużych miastach i stolicach, ale tak było historycznie.
