Kalendarzowo-tematyczne planowanie pracy pozwala na realizację celów i zadań w sposób systematyczny i zaplanowany. Takie planowanie zajęć uwzględnia pory roku, łącząc je z blokami informacji oferowanymi przez program kształcenia ogólnego placówki wychowania przedszkolnego.
Instrukcje
Krok 1
Aby przeprowadzić planowanie pracy z kalendarzem, przede wszystkim musisz podzielić proponowany materiał na bloki. W takim przypadku należy wziąć pod uwagę obciążenie dzieci (liczba zajęć dziennie, w tygodniu).
Krok 2
Przy sporządzaniu planu najlepiej powiązać tematykę zajęć z porą roku, świętami kalendarzowymi, datami. Tak więc wiedza zostanie przekazana dzieciom w systemie, dzięki czemu informacje będą lepiej przyswajane. Ponadto w ten sposób dzieci szybciej zapamiętają kolejność zmieniających się pór roku, dat kalendarzowych. Na przykład, rozpoczynając nowy rok szkolny we wrześniu, możesz wprowadzić motyw jesieni w całej klasie. W rozwoju mowy słownictwo dzieci zostanie wzbogacone i aktywowane. Na zajęciach rękodzielniczych dzieci będą ćwiczyć umiejętności i zdolności wizualne, wykonując rękodzieło z naturalnych materiałów, aplikacji, rysunków. Na zajęciach wychowania fizycznego można również użyć słowa artystycznego związanego z tematem jesieni.
Krok 3
Bardzo ważne jest, aby wszyscy specjaliści pracujący z grupą dzieci (wychowawcy, logopeda, nauczyciel plastyki, instruktor wychowania fizycznego itp.) sporządzili plan interakcji. Pozwoli im to na uwzględnienie informacji przekazywanych dzieciom podczas każdej z sesji.
Krok 4
Pod koniec roku szkolnego należy przeprowadzić analizę realizacji planu. Dla jasności wszystkie wyniki można przedstawić w postaci diagramów, wykresów. Analiza pomoże dostrzec braki w pracy, a także uwzględnić je przy tworzeniu planu na kolejny rok akademicki.
